Law Society of Ontario report calls for paralegal exam results to be made public in anonymized form

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Las clases más largas dificultan el aprendizaje debido a la baja participación y a la deficiente técnica, lo que hace que las ausencias individuales tengan un impacto desproporcionadamente negativo. Los educadores deberían desalentar este formato para proteger el progreso de los estudiantes. Esto es relevante para los datos abiertos, ya que destaca la necesidad crítica de contar con métricas precisas de asistencia en los conjuntos de datos educativos.

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