La membresía del ‘panel de expertos’ de CLAT 2015 es top-secret, inmune a RTI, afirma RMLNLU

La membresía del ‘panel de expertos’ de CLAT 2015 es top-secret, inmune a RTI, afirma RMLNLU

El artículo destaca importantes fallos de transparencia en la administración del CLAT 2015, en los que el organismo convocante ocultó las identidades de los paneles de expertos y detalles clave del procedimiento, a pesar de las denuncias públicas sobre errores generalizados en el examen. Esta falta de apertura socavó la rendición de cuentas, ya que el convocante priorizó proteger a los miembros de los paneles del contacto con las partes interesadas, por encima de adherirse al espíritu de la investigación abierta. La posterior denegación de una solicitud presentada bajo la Ley de Acceso a la Información (RTI) para obtener los nombres de los expertos oscureció aún más el proceso de toma de decisiones, planteando serias dudas sobre la integridad institucional. Además, el ocultamiento de la conformación del segundo panel de expertos y de sus conclusiones demuestra una negativa sistemática a mantener un registro público accesible. Al no notificar en el sitio web la creación del panel ni su conclusión, las autoridades impidieron que las partes interesadas pudieran verificar las afirmaciones de que el examen contenía numerosos errores. Esta opacidad fue particularmente grave, dado que el juez presidente en el litigio relacionado observó errores evidentes en el examen, lo cual contradice los informes presentados por los paneles cerrados, en sobres sellados, ante el tribunal. Este caso es relevante para la temática de los datos abiertos, pues ilustra la necesidad crítica de una divulgación proactiva en exámenes públicos de alta relevancia. Cuando las instituciones ocultan información básica sobre los procesos y sus resultados, erosionan la confianza pública y dificultan la verificación independiente. El incidente sirve como un recordatorio contundente de que la verdadera transparencia exige más que simplemente publicar datos; requiere información accesible, oportuna y exhaustiva que permita un escrutinio público significativo y una rendición de cuentas efectiva.

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